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  和睦愉快的家庭氛圍中彌漫的是愛(ài)，在充滿愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子更容易具有愛(ài)心、同情心和責(zé)任心。和睦愉快的家庭氛圍賦予孩子明朗的性格，不論孩子的天生氣質(zhì)如何，在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)周圍發(fā)生的事情做積極的評(píng)價(jià)，更愿意接受家長(zhǎng)的指導(dǎo)，愿意與別人交往。這樣的孩子長(zhǎng)大后將擁有積極樂(lè)觀的處事態(tài)度，善于與人相處，不容易被挫折擊倒。

  愉快的氛圍來(lái)自于家庭成員的和睦相處。父母之間、祖輩和父母之間、兄弟姐妹之間的和諧關(guān)系自然是溫馨愉快的。你爭(zhēng)我?jiàn)Z、互不理睬、互相攻擊呈現(xiàn)給孩子的只有冷漠和混亂。所以家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)用冷靜理智的方法解決家庭中難免的糾紛，避免使用爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)和暴力解決問(wèn)題。愉快的氛圍對(duì)孩子有利，對(duì)家長(zhǎng)也裨益無(wú)窮。

  5歲的小海吃過(guò)飯?jiān)谧约旱姆块g玩，突然聽(tīng)見(jiàn)父母的房門(mén)砰的一聲關(guān)上了，小海驚了一下。接著父母的吵架聲傳了過(guò)來(lái)，小海悄悄走出房間，探了探腦袋，又折了回去，把自己的房門(mén)輕輕關(guān)上。父母的吵架聲越來(lái)越響，小海換了一個(gè)又一個(gè)玩具，有些心神不寧，并開(kāi)始敲打積木。突然，父母的房門(mén)開(kāi)了，傳來(lái)媽媽?xiě)嵟慕腥拢?ldquo;小海，看你把客廳弄的！”小海縮成一團(tuán)，不敢吱聲。

  根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，3歲孩子就能準(zhǔn)確地判斷家庭中的緊張氣氛，并開(kāi)始對(duì)家庭中出現(xiàn)的不同程度的沖突表現(xiàn)出不同風(fēng)格的情緒反應(yīng)。半數(shù)以上的孩子感到情緒波動(dòng)和沮喪，并強(qiáng)烈希望爭(zhēng)吵停止。1/3的孩子表現(xiàn)出矛盾心理，在沮喪的同時(shí)又有點(diǎn)興奮，這樣的孩子最容易出現(xiàn)攻擊性行為。調(diào)查還表明，絕大部分孩子認(rèn)為自己是引起父母生氣的主要原因。家庭成員之間發(fā)生矛盾沖突是常有的事，生氣也不可避免，關(guān)鍵是選擇發(fā)泄怒氣的方式。謾罵和暴力是不可取的，更不能遷怒于人，把氣撒在孩子身上。如果家長(zhǎng)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，盡量克制情緒，一旦有了火藥味，不妨采取撤退的方法，暫時(shí)分開(kāi)，不讓怒火升級(jí)。如果孩子在場(chǎng)，可以告訴孩子父母爭(zhēng)執(zhí)的原因，以免孩子以為是自己惹父母生氣而負(fù)疚。

  兩歲半的歡歡聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)話聲音越來(lái)越響，口氣也越來(lái)越激烈，就哇哇大哭起來(lái)。歡歡的父母意識(shí)到自己不太冷靜了，都閉了嘴不再說(shuō)話。媽媽抱起孩子，安慰她：“寶貝，爸爸媽媽在討論問(wèn)題呢，不是生你的氣。爸爸媽媽都喜歡你。”歡歡在媽媽的懷抱里漸漸平息下來(lái)。歡歡父母因?yàn)楹⒆拥母深A(yù)停止了爭(zhēng)執(zhí)，也冷靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他們和和氣氣地商量著把問(wèn)題解決了。

  孩子也有生氣發(fā)怒的時(shí)候，教會(huì)他們?nèi)绾伟l(fā)泄怒氣，也是保持家庭愉快氛圍的重要環(huán)節(jié)。允許孩子有脾氣，告訴他們發(fā)脾氣的正當(dāng)渠道?？梢越毯⒆釉谏鷼獾臅r(shí)候去打球而不是打人，去跳繩而不是跳腳，去唱歌而不是罵臟話，去找朋友談心而不是躲在屋里生悶氣。體育活動(dòng)可以幫助孩子發(fā)泄因怒氣而激發(fā)的能量，蒸發(fā)掉不快的情緒。打掃房間、刷地板也是好方法，既可以釋放能量，還可以增加成就感。找人傾訴，永遠(yuǎn)是好主意。當(dāng)孩子還不能主動(dòng)運(yùn)用這些策略調(diào)節(jié)自己的情緒時(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子安排一些活動(dòng)，給孩子宣泄情緒的機(jī)會(huì)。

  下雨了，4歲的新新不能去向往已久的動(dòng)物園了。他氣呼呼地撕扯他的故事書(shū)。媽媽拿來(lái)一個(gè)紙筒做成的小喇叭，對(duì)新新說(shuō)：“下雨很討厭是吧？你可以對(duì)著這個(gè)喇叭喊‘我討厭下雨’。”新新大喊幾聲以后，臉色緩和了許多，他舉起喇叭看看，覺(jué)得挺新鮮。接著媽媽又提議，把準(zhǔn)備去動(dòng)物園進(jìn)行的野餐改在家里的客廳舉行。新新一下子又來(lái)勁了。

  讀初一的大春因?yàn)楸煌瑢W(xué)捉弄，十分憤怒，要追打那個(gè)同學(xué)，正巧被父親遇見(jiàn)。父親阻止了他。了解原因后，父親沒(méi)有責(zé)備大春，而是拉他跟自己打了一場(chǎng)球，接著又看了一部喜劇電影。

  16歲的雨潔競(jìng)選班干部失敗了，在家悶悶不樂(lè)，媽媽覺(jué)得自己也不知怎么開(kāi)導(dǎo)她，就向雨潔最信賴的小姨求助。小姨一時(shí)來(lái)不了，打電話建議雨潔先把自己的感受寫(xiě)在日記里。

  愉快的氛圍可以通過(guò)豐富多彩的家庭活動(dòng)來(lái)提升。平時(shí)有規(guī)律的生活中可以穿插些小節(jié)目活躍氣氛，唱唱歌、說(shuō)說(shuō)笑話、比比手勁兒，下雨天在家打打撲克、下下棋，好天氣出門(mén)散散步、打打球。不用花很多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，興致所至，信手拈來(lái)，家庭里的笑聲卻平添許多。節(jié)假日可以策劃集體活動(dòng)好好樂(lè)一樂(lè)，去郊游、看演出、攛掇上親朋好友來(lái)個(gè)家庭游藝會(huì)，活動(dòng)不在形式，開(kāi)心就好。家長(zhǎng)表現(xiàn)出的對(duì)生活的熱愛(ài)，創(chuàng)造出的生活情趣，會(huì)使孩子在耳濡目染中形成積極開(kāi)朗的性格。

  嘉嘉一家是個(gè)大家庭，爺爺奶奶、爸爸媽媽和嘉嘉，還有叔叔都住在一起。嘉嘉總有人玩兒，他可以跟叔叔打游戲、下圍棋，跟爺爺奶奶去爬山、學(xué)京劇，和爸爸媽媽打羽毛球。周末時(shí)不時(shí)有全家的集體活動(dòng)。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候最熱鬧，全家一塊兒去逛燈會(huì)，酷愛(ài)京劇的一家人還要舉行京劇表演會(huì)。嘉嘉越來(lái)越活潑，因?yàn)樗c(diǎn)子多，組織能力強(qiáng)，在小伙伴中間很有號(hào)召力。

  幽默，是愉快氛圍的空氣清新劑，它能輕松驅(qū)散人際交往中不妙的氣息，給周圍環(huán)境增添快樂(lè)因子。在人見(jiàn)人愛(ài)的電視劇《成長(zhǎng)的煩惱》中，不管遇到多少成長(zhǎng)的煩惱，杰森一家輕松愉悅的氛圍不會(huì)改變。父母處理各種矛盾時(shí)采用的方法妙趣橫生，即便是嚴(yán)肅的對(duì)話也不乏幽默的色彩。雖然真實(shí)生活不可能像表演喜劇一樣，處處搞笑，但仍需要不時(shí)制造出詼諧一刻，巧妙消除緊張或?qū)擂危瑵?rùn)滑家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家庭的凝聚力。

  幽默對(duì)天性缺乏風(fēng)趣的家長(zhǎng)是個(gè)挑戰(zhàn)，它需要你越出思維定式，不按常規(guī)思考，這樣才能對(duì)一件事作出出人意料的反應(yīng)。同時(shí)你又必須具有樂(lè)觀的心態(tài)和善良的意愿，才可以使這個(gè)出人意料的反應(yīng)產(chǎn)生令人忍俊不禁的效果，而不是危言聳聽(tīng)或是挖苦譏諷。當(dāng)然，幽默是勉強(qiáng)不來(lái)的，如果你感到實(shí)在困難，可以多讀一些笑話，適時(shí)講一則切題的笑話，也是不錯(cuò)的幽默。但記住不要在同一群人當(dāng)中重復(fù)同一則故事。會(huì)欣賞幽默也很重要，笑話有人講，沒(méi)人笑，就不成為笑話了。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人，尤其是孩子言行中的有趣成分，給自己找點(diǎn)兒樂(lè)，你會(huì)體會(huì)到幽默的。

  4歲的小宇每次上完廁所，就坐在馬桶上大叫：“媽媽，擦屁股啦！”媽媽說(shuō)：“以后大便完了，你就大聲唱首歌，我聽(tīng)見(jiàn)歌聲就來(lái)了。”小宇挺認(rèn)真地照媽媽說(shuō)的做了。從此，大家經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)小宇響亮的歌聲，他一唱大家就樂(lè)。

  元元的爸爸在造武器的軍工廠工作，由于保密需要不能告訴元元自己具體是干什么的。7歲的元元問(wèn)爸爸：“如果同學(xué)問(wèn)我，我該怎么說(shuō)呢？”爸爸回答：“那就說(shuō)我是打鐵的。”媽媽在一旁噗嗤笑了。

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